ノートをとる勉強とメモをとる勉強
こんにちは！かわしょー吉です。
みなさんは，普段勉強するとき
ノートをとりますか？
私は
大学の講義や司法試験対策の講義では
その最中
“ノート”をとることをしませんでした。
その代わり，必要に応じて
“メモ”を取り
それを復習するときに
“ノート”にまとめていました。
この“メモ”と“ノート”をとる行為の
それぞれの区別は
この後触れていきます。
ところで
なぜノートをとるのか？
ということを明確化しておかなければ
ノートをとるという行為
それ自体の意味するところは
単なる「作業」以上の意味を持ちません。
例えば
授業中先生の書いた黒板を
まるで写経するように
一言一句もらさずにすべて書きとったノート
あるいは
特に意味はないけど
絵やカラフルなペンを使って
彩り鮮やかにまとめたノート
※写真はイメージです。
どれも
およそ学校の定期テストでは高得点に
ひと役買ったり
ノート提出で評価される科目では
S評価を獲得することができたでしょう。
しかし，このような勉強法は
司法試験合格を目指す上では
時間のムダと
3日後には忘れてしまう
役に立たない知識の堆積を生む
だけです。
なぜか？
それは
見たこと，聞いたことの
コピー・アンド・ペーストをする
思考回路を作っているだけだからです。
司法試験における
この2つの方式で問われることは
受験生の法律知識はもちろん
事案分析力，法的思考力，
文章表現力，etc…
こういったものを試す試験です。
短答式試験では
参照することのできる素材はありません。
もちろん，あなたが使っている
基本書やテキストの著者が試験を作成している
とは限りませんから
学校の定期テストのように
教科書に書いてあることがそっくりそのまま
出題されるわけではありません。
論文式試験では
六法を参照し，法論理を組み立てて
出題された事案について
説得力のある結論を導出しなければなりません。
写経して覚えた
規範論証，あてはめの仕方
それをそっくりそのまま
目の前の事案にあてはめられる
というわけではないのです。
したがって，
先にふれた2つのケースにあたるというあなたは
今すぐそれを改善する必要があります。
ただし，勘違いしないでください。
ノートをとること自体は
間違った勉強法ではありません。
ノートのとり方
が問題なのです。
では
それをどう改善するか？お教えしましょう。
それは
あなたがノートをとる・メモをとる
その理由を明確にすること
です。
まず，前提として，ご参考までに
私の中での
“ノートをとる”という行為と
“メモをとる”行為
をそれぞれ定義しておきます。
便宜上，“メモをとる行為”からいうと
基本書を読んでいて
あるいは大学の講義で教授の話を聞いていて
浮かんだ疑問ないし思考を
書き留める行為
です。
そして，“ノートをとる行為”とは
メモで書き留めた内容を
自分の言葉で文章化し，あるいは図式化し
整理した上で，既存の知識と結合させて
論理的に体系化する行為
です。
そして，それぞれの目的は，こうです。
メモをとる行為は
・閃き，理解や思考をその場で言語化し，
事後のノート整理のために保存しておく
・後で講師に質問したりするため
ノートをとる行為は
・アウトプット（応用）を想定して
自分の理解に落とし込むため
・バラバラの知識に構造的かつ
有機的な一体性をもたせるため
・後で見直し，あるいは修正するため
これは，あくまで私のケースです。
あなたのノートのとり方が
私と同一の目的でなくても
それがあなた自身の脳の構造，理解のクセ
思考回路の特性を理解した上で
自分なりに編み出した
ノートのとり方
メモのとり方
であれば，問題はありません。
細かく色分けして
ノートを書くことも
原則は赤，例外は青，趣旨はオレンジ
でアンダーラインを引く。
テキストの記述にマーカーを引く。
ただ，ここまでいくとやりすぎですかね(笑)
ともあれ
このようにルール化することで
格段に理解力が向上します。
実際に，私もこのような方法を実践しています。
さらに，このことは
前回お話した
基本書の読み方として
知識の暗記→×
理解に基づく柔軟な思考基盤→〇
を作る上でも，応用することができます。
つまり，基本書を読むとき
色分けのルールに従って丁寧に読むこと
あるいは
読んでいて疑問に思ったところ
ストンと理解できないところ
それを自分の言葉でメモしておく
地道ですが
これは不思議と暗記しようとしなくても
勝手に脳の思考回路が理解している
そんな感覚が身に付く勉強法です。
これを繰り返していくうちに
自分の頭で法的思考をするクセ
がつきます。
私たちが司法試験に
合格するために得たい
法的思考力そのものです！！
また
長ったらしい論証を暗記しなくても
短く端的な論証を自分の言葉で
要約できるようにもなる
そういった効果も得られます！
今すぐ実践してみて下さい。
次回は，
判例の読み方
についてです。
基本書の読み方
こんにちは！かわしょー吉です。
今回は，
基本書の読み方
についてです。
そもそも論ですが，
あなたは
普段の勉強の素材として
何を使っていますか？
ちなみに私は
断然
基本書主義
です。
とはいえ，7割くらいが
基本書ないし判例
ですが
3割くらいは
予備校本等のテキストも使用しています。
要は，バランスが大事
ということですね。
さて，
どんな素材を使用するにしても
すべての受験生の共通素材は
前回までのお話の通り，
「条文」
であると思います。
しかし，あなたはきっと
上の写真にあるような
基本書を使用して
勉強していることでしょう。
本来は
条文を読んだだけで
あらゆる知識を得ることができ
ひいてはそれを使いこなせる
法論理の構築力を
つけることができるならば
条文だけ読んで勉強すれば足ります。
しかし，あなたは，
あえて基本書という素材を
必要としたのです。
決して安くはないコストを投下して
大量の書籍を買っているのです。
無論，私も然りです。
それは，なぜでしょうか？
この理由が浮かばないあなた
あるいは理由があるとしても
何となく
周りの受験生もやっていることだから
教科書を読むことが
基礎知識をつけるための王道だから
そのような理由が
浮かんでくるあなたは
使用している基本書や
予備校の講座から得られる知識
法的思考力・理解は
半減してしまいます
ひょっとすると
あなたは，既にこのことを
認識していることかもしれません。
しかし，
具体的に何が悪いのか
間違っているのか
分からない
そんなことを感じてませんか？
前提として
勘違いして欲しくないのは
基本書を素材とすること
それ自体は決して間違ってはいません。
なぜなら
実際に基本書をベースに勉強をして
合格した先輩方が
大勢いらっしゃるからです。
したがって，
司法試験で求められる
学識及び法的思考力・論述力を養うために
これらを素材とすることは
正解の１つである
と思われます。
しかし
基本書の読み方
これを間違えると，実力が伸び悩みます。
基本書の読み方としてのNGが2つあります。
- 条文を度外視する勉強
- 基本書の内容の暗記に走る
1つ目については，すでに前回ふれました。
2つ目は，特に文系の人の思考方法において
陥りがちなNGです。
具体的に言えば，
キーワードを濃い緑色のマーカーで塗り
それを赤の下敷きで隠しながらする
The暗記勉強法
です。
また，法律は“常識の学問”
と言われます。
そのため，基本書に書いてある内容は
「そりゃあ，そうでしょうね。」
となってしまうことも少なくないです。
そんなことから
基本書の記述の
言葉やロジックの意味を
あれこれ考えずに受け取ってしまう
でしょう。
では，そんなあなたが
いざ問題を解いてみて下さい。
あれ？これは，何が問題なんだっけ？
規範は分かる！書いてみた！
けど事案にどうあてはめればいいんだ？？
あてはめも分かるぞ！
あれ？だけど典型的なパターンと違う。
どうすりゃいいんだ？処理できない。。。
こんな悩みが出てきたりしますね。
その原因をお教えしましょう。
基本書と対話をしていない
これです。
かみ砕いて言えば
基本書を読むときに
個々の言葉や論理の意味に
疑問をもたない
ということです。
なぜ，疑問を持つことが重要なのか？
それは
法律学において
条文を読むだけでは
およそ到達しえないくらい
深い場所に
古くから積み上げられた
判例や学説の議論の中で
体系化された法理論が
眠っているからです。
ちなみに
これは，ある有名な学者の先生の言葉を
弁護士の先生から
伝聞で知ったものです(笑)
このお宝に出会うためには
どうすればよいか？
簡単です。
常に「なぜ？」を問うこと
です。
なぜ，そんな条文があるのか？
なぜ，その言葉・文言なのか？
なぜ，その趣旨からその規範が導かれるのか？
なぜ，その事実に対してそのような法的評価が
可能なのか？
これを実践するだけで
法の制度や体系的理解において
本質を掴む意識
意識が生まれます。
そして，その意識が
暗記による知識を
理解に基づく柔軟な知恵
に変えます！
そして
法律の勉強が
とても楽しくなってきます！！
私が法律の勉強を
心から楽しい
そう感じたのは
基本書を何度も何度も
読んでいる過程です。
そのときは
知的好奇心が泉のように溢れ
考えることが楽しくなりました。
この感覚がつかめてきたとき
実力の飛躍を感じることでしょう！
いかがでしたか？
あなたも，基本書を読むとき
常に
WHY？？
と問い続けてみて下さい。
ご参考までに
分かりやすい関連記事があったので
載せておきます↓↓
http://www.yama-nori.com/contents/aims/0003.php
次回は，
“ノート”をとる勉強と“メモ”をとる勉強
についてのお話します。
やってはいけない勉強法
こんにちは！かわしょー吉です。
前回は，
私たちの勉強の目的地について
お話ししました。
今回は，
そこに向かうにあたって
通ってはいけないルート
すなわち，
御法度とされる勉強法とは何か
についてのお話です。
これは，
私が普段勉強でお世話になっている
弁護士さんが
皆さん口をそろえていうことです。
ちなみに，
なぜ，正しい勉強法ではなく
禁止される勉強法をお話するのかというと
私がまだ司法試験に合格していないからです(笑)
もし
司法試験合格のための
“正しい”勉強法
これを知りたい人は
司法試験合格者の意見を聞くべきです。
しかし，受験生の段階で
知っておかなければならないことがあります。
それが
やってはいけない勉強法
なのです。
私はこれを知る以前
こういう勉強法をしていました。
基本書や予備校のテキストを読み，
紹介されている判例については百選を参照し
引用されている参考文献があれば
可能な限り原典にあたる。
どうでしょうか？
お気づきになりましたか？
この中には，
決定的に欠落しているものがあります。
この時点で，何か気づくことができたあなたは
今回の記事に関しては
この先を読む必要はありません。
「何か問題でも？」と思ったあなたは
おそらく，
「やってはいけない勉強法」を
してしまっている可能性があります。
ちなみに，
私は，この勉強法を実践していたときでも
ある程度答案の形を作ることはできたし
実際に，論文の答練でも
割といい成績でした。
だから一見して気づかなかったんです。
でも，私には
ふとこんな違和感がありました。
たまに，出題趣旨と180度逸れた論理を展開する
構成通り書き上げたけれど，
点数が思ったよりつかないときがある
見たことのない問題が出ると，
知らない論点を落とす
あなたにも，そんな経験がありませんか？
そんなとき
ある答案の添削にこう書かれていました。
「条文を意識した勉強をしましょう。」
自分なりに
ミスをしたときの原因を分析したところ
そういうミスをしたときほど
条文の指摘が少なかったり
出題趣旨とされた
問題点に関連する条文に
触れていなかったりしました
そこで気づきました。
私の“違和感”の原因は，
条文を置き去りにした勉強
にあったと。
そこで
私がたった1つ変えたのは
逐一条文を参照する
ということです。
基本書を読むとき，テキストを読むとき
判例を読むとき
答練でも
細かな条文の指摘のみならず
条文操作を
徹底的にやりました。
それも
正確性
を意識することを心掛けました。
たったこれだけで，論文を起案するとき
出題趣旨から大幅にそれたり，
論点を落としたりすることが
ほとんどなくなりました。
何かハッとしたあなたは
今すぐ
六法を常に側において
逐一条文をめくる
これをぜひ実践してみて下さい。
次回は，基本書の読み方
についてお話します。
おまけとして↓↓↓
司法試験合格を目指すということ
こんにちは！かわしょー吉です。
突然ですが，質問です。
そもそも，司法試験合格を目指すということは，
具体的に何を目指すことなのでしょうか？
考えたことはありますか？
これは，あなたが法曹三者（弁護士，裁判官，検察官）
を目指す動機を聞いているものではありません。
何を目的として法曹を目指すのか
目的意識を問うものでもありません。
司法試験合格のため
必要とされる到達点とは何か
ということです。
これが今回の記事のテーマです。
あなたがもしこれを知らなければ
次のような事態に陥ることでしょう。
そもそも
今取り組んでいる勉強が正しいのかどうか
分からない
それを教えてくれる人も
そばにいない
勉強自体が苦手！
7科目の基本科目に，選択科目
勉強して知識を詰め込もうなんて
自分には到底できない
やっぱり司法試験は諦めよう。。。
逆に，もう既に１，2年勉強していて
基礎知識がある程度身についているあなたにとっては
これを知り，あるいは再確認するだけで
勉強の方向性を検証できます。
では，その“到達点”とは何か？
国家（資格）試験は，
その資格を与えるにふさわしい人間を選抜するために
実施されます。
これを司法試験という国家試験にあてはめれば
法曹資格というものを与えるに相応しい能力・資質の有無
これを試すことが目的とされているに違いありません。
司法試験法1条1項によれば
「司法試験は、
裁判官、検察官又は弁護士となろうとする者に
必要な学識及び
その応用能力を有するかどうかを判定すること
を目的とする国家試験」
とあります。
そして
同法3条4項には，1条1項の下線部分について
こうあります。
「司法試験においては、その受験者が・・・
知識を有するかどうかの判定に偏することなく、
法律に関する理論的かつ実践的な理解力、
思考力、判断力等の判定に
意を用いなければならない。」
したがって，
司法試験に合格するには
法曹すなわち実務家として，
法律の知識をもとに
法的紛争を解決する能力・資質をつけること
が到達点となります。
ちょっと抽象的ですよね？
でも、これを到達点とすべきです。
ある先輩合格者の話を聞いたとき
こんな言葉がありました。
「司法試験の合格は
何か具体的な到達点に達したというより
自分のリーガルマインドというのを
極限まで磨いていく
その過程でのものでした。」
「だから、自分でも、まだまだ未完成だ
という認識なんです。」
私は、
これが司法試験勉強の
究極のマインドセットだ！！
そう思いました。
ちなみに、この方は
2桁の順位で合格された
超優秀な方でした。
私は、この言葉を
今も常に心に刻んで、勉強してます。
このように
実務家として求められる
法的知識と
それをもとに法論理を構築し
あらゆる具体的事案を解決する能力
この到達点を日常の勉強で意識すること
そして
到達点に至るために
その勉強が
どのような意味をもつのか
どのような意味を持たせるのか
この２つを常に意識して
勉強してみて下さい。
ここまでのお話で
司法試験合格の上での到達点
“目的地”を知ることができました。
次は，そこにたどり着くためには
どのような“ルート”があるのか。
特に，
司法試験の勉強法の上で
“絶対に通ってはいけないルート”
というものがあります。
次回は，それについてお話します。
勉強嫌いで学校の授業は基本寝ていた野球少年が，トップクラスの法科大学院に合格し，予備試験論文試験を初受験で突破した理由
はじめまして。
私は，かわしょー吉といいます。
このブログでは，私が実践する
司法試験合格のための
究極の勉強法
思考フレームを
公開していきます。
私は，弁護士志望で
司法試験合格を目指しています。
既修者として合格しました。
しかし、これは
私にとって
当然に辿り着くことのできた
場所というわけでは
ありませんでした。
私が弁護士を志す決意をしたのは
高校3年生の夏でした。
それまで，私は
野球に打ち込んでいました。
そのため，野球部を引退してから
大学で何をやるか悩みました。
その中で，小さい頃に
家庭の事情でお世話になった
ある弁護士さんを
ふと思い出すときがありました。
法律の知識と
それを駆使する頭脳で
困っている人を助ける
そんな法曹という仕事に憧れました。
そして，将来は弁護士になって
法律を使って人の役に立つ人間になろう
と決意しました。
しかし，
野球少年だった私にとって
勉強は二の次，三の次。
特別頭がよかったわけでもなく
成績は，ほかの学生と比べても
ごく普通。
他方で
司法試験は
日本で最難関の国家試験。
それまでの
高校・大学受験とは
まるで違う。
天才と呼ばれるヤツしか
受からない試験
なのではないか。
平凡な頭の自分には到底無理だ。
そう思うたび，
決意が揺らぎました。
しかし，この道こそが
自分の道であるという意志と
確信がありました。
その確信だけを頼りに
司法試験合格への
挑戦がスタートしました。
基本書を読み、
司法試験の講座を受講し、
1日8時間〜10時間
毎日必死に勉強しました。
しかし，
簡単にうまくいくものでは
ありません。
1つの挑戦として臨んだ
行政書士試験では，不合格。
論文の答練では途中答案の連続。
基本書を読んで
こんなに勉強しているのに
何がおかしいんだ。
悩みに悩みました。
そんなとき，私の尊敬する先輩で
司法試験に
1桁で合格された方と
お話する機会がありました。
その際に，私は
ある勉強法を
教えて頂きました。
それは
平凡な頭脳しかない私でも
簡単に理解して実践できる
たった1つの
法的三段論法の思考フレームと
条文・判例に忠実な
いわば”当たり前”の勉強法
でした。
それを普段の勉強で
徹底的に実践しました。
すると
大学2年後半から
3年，そして4年と
まるで階段を
駆け上がるように
論述力と法的思考力が
飛躍的に向上
しました。
大学内の答練ゼミでは
トップのゼミで
高得点を取り続ける
ことができるまでになりました！
さらには，その結果として
私立大学中，合格率中上位の
法科大学院の既修者試験で
学費全免の奨学金
を勝ち取ることができました。
そして，
冒頭でも触れましたが
日本で
トップクラスの法科大学院である
既修者コースに
現役合格することもできました。
また，
平成30年司法試験予備試験
においても
初受験で
論文試験を
順位2桁後半で
突破することができました。
私は，
特別なことをしたのではありません。
たった1つの
法的三段論法の思考フレームを
自在に駆使する方法手に入れ
条文・判例，
基礎知識に忠実な
ただ”当たり前”の勉強をした
だけです。
そして，これは
司法試験を
超上位で合格された
数々の私の先輩方に
共通する勉強法
でもあります。
ゆえに
私は司法試験に合格した身分では
ありませんが
この勉強法は
司法試験合格のための勉強法
否，方程式
であると確信しています。
そして，私は
これが司法試験合格への
必勝メソッド
であることを
あなたとともに
証明していきたいのです。
ぜひ，このブログを
日々の勉強に役立てて頂ければ
嬉しいです。
そして，司法試験を
一発合格で
共に突破していきましょう！！
なお，こちらもぜひ！！
↓↓↓
